Avant de faire ma révérence et quitter l’atelier MAO, en espérant le retrouver tel quel la session prochaine, je publie mon dernier article, dès demain la main passe à l’équipe socio-éducative concernant notre blog . Dernier article certes, mais pas le moindre, il est si riche en contenus multimédia. On y compte une video réalisée par Eliot avec en fond sonore une musique composée par Mélanie, mais aussi une musique bien romantique comme aime les composer David et deux morceaux rock proposés par Fanny, qui en passant a signé son contrat d’apprentissage tout comme Jennifer (félicitations !)
On les utilisera certainement comme bande sonore pour les bonus du DVD de la cinquième édition de scenic. L’article s’achève en fin de page par un texte écrit de ma plume pour le journal d’entreprise «Ma Démarche» qui se veut autant un hommage aux encadrants qu’aux jeunes qui ont participé à cette aventure. Merci à tous de tout cœur et particulièrement à Fanny et Andrea pour le repas japonais qu’ils nous ont préparé ce midi.
Autoportrait d’un coach
Le matin, j’aime arriver à l’heure dans mon atelier. J’aime traverser l’atelier multimédia, saluer Christophe son coach et échanger quelques banalités avec lui. J’aime arriver en avance les jours où, 1 sur 3, je n’accompagne pas mes enfants à l’école et à la crèche. J’aime croiser les jeunes, dehors en train de s’en fumer une ou furtivement dans les escaliers, les couloirs ou encore assis à une table au deuxième étage dégustant un café avant d’entamer leur journée. J’aime dire «Bonjour !» en passant aux dames qui s’occupent du magasin «Picpus» et j’aime penser que lorsqu’elles ne me connaissaient pas elles m’ont pris au moins une fois pour un de nos jeunes. J’aime passer dans le bureau des socio-éducatrices. J’aime saluer Nicole, j’aime saluer Yanick et j’aime saluer Alexandra. J’aime leurs sourires complices lorsque résonne mon «Bonjour !» l’air de dire «c’est à cette heure qu’il arrive !», «et toujours pas rasé» et d’enchaîner en cœur «on a les collègues qu’on mérite.» J’aime accueillir les jeunes dans l’atelier et faire le point avec eux sur l’état de leurs travaux. J’aime leur dire «au travail !» J’aime les voir le casque sur les oreilles, la souris à la main et le regard rivé sur leur écran. Lorsqu’ils composent, j’aime écouter les cliquetis que produisent leurs doigts frappant les touches de leur claviers. J’aime lorsque, concentrés sur leur activité, ils se mettent à battre la mesure avec les pieds, à entonner une mélodie à voix haute ou à rapper en marquant le tempo avec la main. J’aime lorsqu’un jeune se tourne vers moi et me pose une question à laquelle j’ai répondu mille fois ou lorsqu’il me demande d’écouter sa composition. Dans ce cas, j’aime déconnecter son casque et diffuser la musique à travers les haut-parleurs de l’ordinateur, que tout mon atelier et celui du multimédia en profitent. J’aime voir comment réagit l’assistance, souvent c’est la naissance d’une collaboration. J’aime leur dire «c’est un bon début» et j’aime poursuivre avec un «mais …» J’aime leur donner des consignes pour structurer leur musique et j’aime lorsqu’ils les appliquent. J’aime lorsqu’ils s’y opposent, mais en argumentant. J’aime quand ils s’activent dans ma direction ou la leur, que les choses bougent et que la musique prend corps. Lorsqu’à 10h15, 10h13 sur mon ordinateur, à l’unisson ils me réclament la pause, j’aime la leur accorder car souvent elle est méritée. J’aime comme eux les pauses et je vais en prendre une ma foi, car il se fait tard et bien que j’aime aussi la suite de mes journées à l’atelier MAO, je ne vais y sacrifier toute la nuit.
Filippo Gonteri
P.S: Ah, j’oubliais, dans le petit chart musical ci-dessus j’ai ajouté un quatrième morceau. On l’a utilisé dans une des chorégraphies du spectacle, il a été composé par Doriane et c’était un des moments forts de notre spectacle à mon humble avis.
C’est bon je crois que j’ai plus rien à ajouter 
